Table 1 Study quality assessment—Joanna Briggs Institute
Studies | Q1 | Q2 | Q3 | Q4 | Q5 | Q6 | Q7 | Q8 | % |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Blagrove et al. 2019 [20] | U | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | 62.5 |
Burt et al. 2012 [15] | Y | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | 75 |
Burt et al. 2013 [16] | Y | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | 75 |
Burt et al. 2014 [17] | Y | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | 75 |
De Sousa et al. 2011 [32] | Y | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | 75 |
Doma et al. 2013 [25] | Y | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | 75 |
Doma et al. 2013 [26] | Y | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | 75 |
Doma et al. 2014 [27] | Y | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | 75 |
Doma et al. 2015 [28] | Y | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | 75 |
Doma et al. 2017 [29] | Y | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | 75 |
Doma et al. 2019 [30] | Y | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | 75 |
Drummond et al. 2005 [22] | Y | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | 75 |
Guimarães et al. 2020 [31] | Y | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | 75 |
Low et al. 2019 [19] | Y | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | 75 |
Marcello et al. 2017 [21] | Y | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | 75 |
Marcora et al. 2007 [18] | Y | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | 75 |
Palmer et al. 2001 [33] | Y | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | 75 |
Taipale et al. 2014 [23] | Y | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | 75 |
Taipale et al. 2015 [24] | Y | Y | Y | Y | N | N | Y | Y | 75 |